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[京华时报]学生围殴老师,别让和解掩盖病灶
来源:京华时报    校对:    发表日期:2016-05-02

  双方握手言和,达成谅解,意味着这起事件暂告一段落。然而,但凡看过视频的人,恐怕不会认为此事应到此为止。老师不像老师,学生不像学生,这是最让人痛惜之处。

  4月15日晚上,安徽蒙城县范集中学英语老师马某某给九(1)班寄宿学生上辅导课时,因收发试卷不当与学生戴某某发生冲突,进而该班马某某等其他4名同学参与殴打马老师,马老师也还手打了学生。据了解,双方已达成谅解。当地教育、公安部门对涉事学生进行了批评教育,并责令其监护人加强教育管理;责令马老师写出深刻检查,由教育主管部门按规定程序处理。

  从处理结果看,当地监管部门各打五十大板,急于平息事态的心态一目了然。双方握手言和,达成谅解,意味着这起事件暂告一段落。然而,但凡看过视频的人,恐怕不会认为此事应到此为止。

  著名教育家陶行知说过,千教万教教人求真,千学万学学做真人。师生原本有着共同的目标,但从视频可以看出,群殴老师的学生个个不计后果,甚至有人拿起凳子砸向老师。老师也有失范之处,如果收卷时态度温和些,没有情急之下的抓衣领动作,或许就没有后来的激烈冲突。老师不像老师,学生不像学生,这是最让人痛惜之处。

  师生龃龉貌似由卷子引起,但冰冻三尺非一日之寒,平时师生关系恐怕也不融洽,否则就无法解释一系列怪状,比如马老师与小戴学生起争执,为何多达4名学生参与围殴,而不是劝架?再比如,群殴发生后,班里其他学生为何无一制止?如果马老师平时有起码的权威,如果学生有起码的敬畏,懂得尊师之道,再或者,如果师生之间情谊尚存,都不至于如此对抗。

  进而言之,透过这起群殴事件,该校的班风、校风、学风都让人担忧。还有,冲突发生于马老师给寄宿学生上辅导课时,由此也该想想,这些寄宿学生是否存在家教缺失、监护人监护不到位的情况。

  蔡元培认为,教育者,养成人格之事业也。学生围殴老师,不正说明人格教育的失败吗?那些围殴老师的学生正读初三,快是成年人了仍无规则意识,不懂得尊师,也反衬出当前的教育出了问题。

  当年,颜回是这样评价老师孔子及其学问:“仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”不是所有的老师都有孔子那样的高度,也不是所有的学生都像颜回那么好学。但是,孔子与其弟子所构筑的融洽、平等和和谐关系却值得借鉴。

  今天,我们需要什么样的师生关系?老师爱护学生,学生尊重老师,这是底线,即便不能相亲相爱,也不能互相为敌,否则还如何求真?